W Międzyszkolnym Konkursie piosenki świątecznej w języku angielskim i niemieckim, pod honorowym patronatem Prezydenta Miasta Siedlce, nasi uczniowie otrzymali najwyższe miejsca w swoich kategoriach

Klara Wojtuś i Igor Sawicki z klasy 4b - miejsce 1

Natalia Olszak z klasy 7c - miejsce 2 

Uczniów przygotowała Pani Katarzyna Jakoniuk -Wojtuś. 

17 grudnia w naszej szkole mogliśmy obejrzeć Jasełka. 

Przedstawienie to wprowadziło całą społeczność szkolną w wyjątkowy, świąteczny nastrój. 

Dorota Sosnowska

Małgorzata Borkowska

Jak być świadomym użytkownikiem energii?

Energetyka jest w fazie transformacji, czego odbiciem są zmienne koszty na naszych rachunkach za energię elektryczną, gaz i ciepło. Transformacja energetyczna jest wyzwaniem, ale przynosi nam wiele szans, takich jak posiadanie własnych instalacji wytwarzania energii czy poprawę efektywności energetycznej mieszkań. Zanim zdecydujemy się na działania w tym zakresie, warto zbadać, co wpływa na nasze rachunki za energię. Znajomość tych mechanizmów pozwala na świadome użytkowanie energii oraz na obniżenie kosztów jej zużycia.

Energia elektryczna

Z perspektywy gospodarstwa domowego, koszt energii zużywanej jest zależny od stawek spółek obrotu energią (inaczej: sprzedawcy energii) oraz stawek Operatora Sieci Dystrybucyjnej.

Poszczególne fragmenty sieci dystrybucyjnej w Polsce obsługują różni operatorzy. Obsługa tych sieci jest wliczona w nasze rachunki za energię elektryczną, a kwota pokrycia poszczególnych aspektów obsługi sieci stanowi największą część całego rozliczenia. Samą energię sprzedaje spółka obrotu energią, inaczej: sprzedawca energii. Osobom, którzy nie wybrali sprzedawcy z rynku, przydzielany jest sprzedawca z urzędu.

Zarówno sprzedawcy z urzędu, jak i ci wolnorynkowi, oferują różne taryfy dla odbiorców.
W zależności od tego, jakim podmiotem jesteśmy (gospodarstwo domowe, przedsiębiorstwo, gmina) trafiamy do konkretnej grupy taryfowej. Nie mamy wpływu na przypisanie do grupy taryfowej. Natomiast grupy taryfowe poszczególnych sprzedawców oferują różne systemy cenowe, które możemy dobrać do swoich potrzeb. Rozliczenie odbywa się po stałej cenie (G11), lub z rozróżnieniem okresów droższej i tańszej energii (G12 i G13).

Przy analizie doboru taryfy odpowiedniej dla naszego gospodarstwa domowego, można odpowiedzieć sobie na pytania:

• Czy mogę dostosować użytkowanie urządzeń RTV/AGD do taryfy, w której obecnie jestem? Na przykład zaplanować pranie, sprzątanie czy prace ogrodowe wymagające użycia sprzętu elektronicznego wtedy, kiedy w mojej taryfie obowiązuje niższa stawka.
• Czy mój obecny sprzedawca oferuje taryfy, które lepiej odpowiadają okresom,
  w których zużywam najwięcej energii elektrycznej?
• Czy inni sprzedawcy energii oferują taryfy lepiej dopasowane do mojego zapotrzebowania na użytkowanie energii elektrycznej?

Zmiana taryfy rozliczeniowej będzie wymagała poświęcenia czasu na wybór oferty odpowiadającej potrzebom naszego gospodarstwa domowego. Jednocześnie, jest to najmniej kosztowna metoda oszczędności na rachunkach za energię elektryczną.

Ciepło i gaz

Niezależnie, czy korzystamy z ciepła sieciowego, czy indywidualnej instalacji ogrzewania, rachunki za to medium są silnie uzależnione od paliwa wykorzystywanego do jego produkcji. Polskie ciepłownie oraz systemy indywidualne najczęściej korzystają z węgla kamiennego
i gazu ziemnego. Sytuacja rynkowa tych dwóch paliw jest burzliwa ze względu na kwestie geopolityczne oraz politykę dekarbonizacji, co ma wpływ na ich cenę u odbiorcy końcowego.

W blokach wielorodzinnych zazwyczaj korzysta się z ciepła sieciowego, które służy do ogrzewania mieszkań i jako ciepła woda użytkowa. Sieci ciepłownicze mają charakter lokalny i nie istnieją systemy przesyłu ciepła na duże odległości, dlatego dostęp do ciepła sieciowego jest zależny od lokalizacji domu. Bloki wielorodzinne w ciepło zasilają również kotłownie lokalne należące do poszczególnych wspólnot mieszkaniowych.

Gospodarstwa domowe, które nie mają możliwości podłączenia do ciepła systemowego, korzystają z indywidualnych systemów ogrzewania. Stan techniczny i rodzaj tych systemów ma wpływ nie tylko na koszty ogrzewania, ale także na nasze zdrowie. Odpowiedni komfort termiczny w mieszkaniu silnie wpływa na nasze samopoczucie. Korzystanie ze starych pieców, ale także stosowanie złej jakości opału, czy nawet odpadów nienadających się do domowych instalacji, grozi zwiększeniem stężenia substancji rakotwórczych
w pomieszczeniach i okolicy, zatruciem tlenkiem węgla (tzw. czad), stwarza też zagrożenie pożarowe.

Wpływ na ilość zużywanego ciepła ma również klasa energetyczna budynku. Im lepiej izolowany jest budynek, tym mniej ciepła marnuje się przez tzw. mostki termiczne - miejsca w konstrukcji, przez które ciepło ucieka z budynku. Nowe budynki są projektowane w taki sposób, aby ograniczyć to zjawisko. Starsze budynki poddaje się termomodernizacji, do której zalicza się zwiększenie warstwy izolacyjnej ścian, dachu, stropu i podłogi, wymianę lub modernizację okien i drzwi oraz ulepszanie systemu ogrzewania i wentylacji.

Zachowania indywidualne pozwalające na oszczędzanie ciepła to:

• regulacja temperatury w pomieszczeniach - temperaturę należy dostosować do funkcji pomieszczeń: w łazience powinna wynosić zwykle do 24–25°C, w pokoju dziennym lub dziecięcym 21°C, w sypialni temperatura powinna być najniższa i nie przekraczać 17–19°C. W kuchni warto wykorzystać ciepło powstające przy pracach kuchennych, a temperatura ogrzewania nie powinna przekraczać 20°C. Obniżenie temperatury o 1°C w danym pomieszczeniu przekłada się na 5-8% oszczędności na opłatach za ciepło

• odpowiednie wietrzenie pomieszczeń zimą - szybkie, intensywne wietrzenie powoduje mniejsze straty ciepła niż długotrwale uchylone okno.  Dzięki zakręceniu termostatu z wyprzedzeniem, unikamy sytuacji, w której termostat, rejestrując spadek temperatury wywołany otwarciem okna, automatycznie zintensyfikuje grzanie, aby zapobiec wyziębieniu pomieszczenia.

• wykorzystanie okien - okna są ważnym punktem “ucieczki” ciepła z domu. Warto regulować okna w zależności od pory roku (tzw. pozycja letnia i zimowa, powodująca mniejsze lub większe dociśnięcie okna do framugi). Zasłanianie okien zimą ogranicza utratę ciepła, latem zaś ogranicza jego nagrzewanie. Odsłanianie ich w słoneczne zimowe dni pozwala na naturalne dogrzanie pomieszczenia.

• usprawnienia instalacji grzewczej - do działań w tym zakresie należy odpowietrzanie kaloryferów, stosowanie sprawnych termostatów i ekranów zagrzejnikowych oraz serwisowanie urządzeń grzewczych i komina.

Inwestycje z zakresu termomodernizacji, wymiany tzw. “kopciuchów” czy instalacji odnawialnych źródeł ciepła (kolektory słoneczne, pompy ciepła) są kosztowne, ale jednocześnie oferowane są programy wsparcia z funduszy regionalnych, krajowych
i europejskich. Wsparcie we wnioskowaniu oferują jednostki samorządu terytorialnego. Poszczególne nabory do programów wsparcia mają ograniczony czas trwania, jednak wciąż będą one ważnym elementem polityki energetycznej. Zwiększanie efektywności energetycznej budynków jest niezwykle istotne z punktu widzenia dbania o jakości powietrza i zdrowie wszystkich mieszkańców.

Zrealizowano w ramach projektu pn. “Termomodernizacja budynków użyteczności publicznej na terenie miasta Siedlce” w ramach Priorytetu II Fundusze Europejskie na zielony rozwój Mazowsza, Działania 2.1 Efektywność energetyczna, programu Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021-2027

 "Kiedy się śmieje dziecko, śmieje się cały świat" 

  Janusz Korczak

Uczniowie oraz rodzice klasy IV b wzięli udział w Akcji Gwiazdor dla Towarzystwa Przyjaciół Dzieci. 

Serdecznie dziękujemy za zaangażowanie, wsparcie i pomoc. 

W okresie zimowym biblioteka szkolna zorganizowała dla uczniów klas 1–5 akcje czytelnicze, których celem było promowanie czytelnictwa, rozwijanie wyobraźni oraz pokazanie, że książka może towarzyszyć dobrej zabawie i świątecznej atmosferze.

Akcja czytelnicza „Choinka Pełna Książek”

W dniach 5–12 grudnia w naszej szkole odbyła się świąteczna akcja czytelnicza skierowana do uczniów klas 2–5. Każde wypożyczenie książki nagradzane było bombką, którą uczniowie zawieszali na specjalnej „Czytelniczej Choince”. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu powstała piękna, świąteczna dekoracja biblioteki, symbolizująca miłość do książek.

Z radością informujemy, że rywalizację wygrała klasa 3b, zdobywając największą liczbę bombek. Drugie i trzecie miejsce zajęły klasy 3a oraz 2a – wszystkim uczniom należą się ogromne brawa za aktywność i entuzjazm. Zwycięska klasa otrzymała Dyplom Złotego Elfa oraz świąteczne niespodzianki.

Gra terenowa z kodami QR „Zimowe Baśnie”

Kolejną inicjatywą była gra terenowa „Zimowe Baśnie”, przeznaczona dla uczniów klas 2–5. Jej celem było promowanie czytelnictwa poprzez zabawę, ruch i twórcze odkrywanie treści baśni.

Uczestnicy poszukiwali ukrytych kodów QR, rozwiązywali zagadki i wykonywali zadania związane z zimowymi opowieściami. Gra rozwijała spostrzegawczość, umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz współpracę, pokazując jednocześnie, że czytanie może być nie tylko nauką, ale także świetną zabawą i przygodą.

Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie, a nauczycielom i wychowawcom za wsparcie bibliotecznych inicjatyw. Mamy nadzieję, że zimowe i świąteczne akcje czytelnicze na długo pozostaną w pamięci naszych młodych czytelników i zachęcą ich do częstych wizyt w bibliotece.

Zbiórka Żywności – Wolontariusze Szkolnego Koła Wolontariatu wspierają Bank Żywności w Polsce.

W dniach 28 i 29 11.2025r. uczniowie naszej szkoły, działający w Szkolnym Kole Wolontariatu, włączyli się w ogólnopolską Zbiórkę Żywności organizowaną przez Bank Żywności w Polsce. Wolontariusze prowadzili działania w sklepach Społem oraz Market, które aktywnie włączyły się w akcję, udostępniając przestrzeń do zbierania produktów. 

Celem zbiórki było wsparcie osób i rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji poprzez gromadzenie trwałych artykułów spożywczych. Klienci najchętniej przekazywali m.in. makaron, ryż, konserwy, olej, produkty śniadaniowe, słodycze oraz żywność dla dzieci. 

Nasi wolontariusze zachęcali do udziału w akcji, pomagali pakować przekazywane dary oraz segregowali zebrane produkty. Dzięki ich zaangażowaniu oraz życzliwości mieszkańców udało się zgromadzić znaczną ilość żywności, która trafi do potrzebujących za pośrednictwem Banku Żywności. 

Dziękujemy wszystkim darczyńcom za okazane serce oraz sklepom Społem i Market za wsparcie i otwartość. 

Razem możemy zrobić wiele dobrego! 

Katarzyna Mędza 

Barbara Korneć 

     W dniu 9 grudnia uczniowie klas 1a oraz 1e udali się na wycieczkę do Warszawy.  Głównym punktem programu była wizyta w miasteczku Mini City.

   Uczniowie mogli poznać tajniki wielu zawodów w praktyce-wyjechali do akcji pożarniczej wozem strażackim, tropili przestępców, wystąpili przed kamerą, przeprowadzali operację, albo naprawiali usterkę w samochodzie.

    W miasteczku edukacyjnym mieli okazję  nauczyć  się nie tylko specyfiki pracy w różnych zawodach, ale również na własnej skórze, odczuć czym jest praca za wynagrodzeniem. Za wykonane zadania otrzymali zapłatę w walucie zwanej  „miniasami", od której odprowadzili podatek. Zarobione pieniądze mogli zaoszczędzić lub wydać w sklepiku znajdującym się w przestrzeni Mini Citi.

  Dzięki wycieczce zdobyli mnóstwo ciekawej wiedzy oraz mieli okazję rozwijać swoje pasje i zainteresowania.

Szanowni Państwo,
Wasze dzisiejsze wpłaty podczas zebrań,
na rzecz sfinansowania defibrylatora do szkoły
dały kwotę 4 563 złote. 

Dziękujemy za okazane serce.

Szanowni Rodzice

W najbliższy poniedziałek, 15 grudnia

odbędą się zebrania z Wychowawcami.

16°° - klasy 5 - 8

17°° - klasy 1 - 4
 

Poniżej przedstawiamy przydział sal na zebranie:

26.11. 2025 r. w naszej szkole miało miejsce niezwykłe wydarzenie, w którym uczniowie z klas 1-4 oraz 5-8 zaprezentowali swoje umiejętności wokalne, językowe oraz taneczne. Tego dnia na świetlicy szkolnej odbył się Konkurs Piosenki Świątecznej w języku angielskim w kategorii klas 1-4 oraz 5-8. 

Dzieci pięknie zaprezentowały wybrane utwory, układy taneczne, rekwizyty i stroje. Takie występy wymagają nielada odwagi, dużego przygotowania i umiejętności. Cały konkurs, który trwał prawie dwie godziny, poprowadził uczeń klasy 6c, Jan Harke. Występy uczniów wprowadziły do naszej szkoły świąteczny klimat. Można było poczuć magię zbliżających się świąt. Konkurs połączony był ze szkolnymi eliminacjami do XII Międzyszkolnego Konkursu Kolęd i Piosenek Świątecznych o zasięgu powiatowym. Laureatami konkursu zostali Klara Wojtuś oraz Igor Sawicki z klasy IV b. Igor i Klara wezmą udział w Koncercie Laureatów, który odbędzie się 19 grudnia w SP 11. Trzymamy za nich mocno kciuki!

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Konkurs zorganizowała p. Monika Jakonik-Grabarska wspólnie z p. Martą Tomczak, a także z pomocą p. Katarzyny Belowskiej-Harke oraz  p. Izabeli Baranowskiej-Miszczuk.

W tym roku w szkolnej świetlicy panowała wyjątkowa, świąteczna atmosfera. Wszystko za sprawą niezwykłego gościa – Świętego Mikołaja, który odwiedził nas, aby sprawić radość naszym świetliczakom i wprowadzić wszystkich w magiczny nastrój nadchodzących Świąt.

Świetliczaki powitały Mikołaja z ogromnym entuzjazmem, a na ich twarzach szybko pojawiły się szerokie uśmiechy. Mikołaj przyniósł dzieciom wspólny prezent – zestaw nowych piłek oraz gier planszowych, które z pewnością umilą czas spędzany w świetlicy i pozwolą na wspólną, pełną śmiechu zabawę.

Nie zabrakło także słodkiego akcentu. Każdy świetliczak otrzymał mały poczęstunek w postaci cukierków, które były miłym dopełnieniem wizyty.

Dziękujemy Świętemu Mikołajowi za tę radosną wizytę i piękne prezenty, a naszym świetliczakom – za wspaniałą atmosferę i uśmiechy, które sprawiły, że ten dzień był naprawdę wyjątkowy.

W ostatni poniedziałek świętowaliśmy w szkole "Mikołajki"

:-)

W świetlicy szkolnej odbyły się radosne zabawy andrzejkowe, podczas których dzieci miały okazję poznać tradycje związane z wróżbami. Panie przybliżyły uczniom, dlaczego obchodzimy Andrzejki i Katarzynki oraz opowiedziały, jak dawniej świętowano te dni. Dzieci dowiedziały się również, co to są ostatki i jakie zwyczaje towarzyszą temu okresowi. 

Uczniowie z entuzjazmem brali udział w laniu wosku, wróżyli imiona przyszłej żony lub męża z serduszek, a także układali buty do progu, sprawdzając, kto pierwszy "wyjdzie za mąż lub się ożeni".

Oprócz zabaw wróżbiarskich dzieci wykonały także prace plastyczne – kolorowe wydzieranki w kształcie kluczy i magicznych różdżek, które stały się piękną dekoracją świetlicy.

Był to dzień pełen uśmiechu, zabawy i poznawania ciekawych tradycji! 

W piątek, 5 grudnia 2025 roku, w hali sportowej Szkoły Podstawowej Nr 5 w Siedlcach odbył się IX Mikołajkowy Turniej Tenisa Stołowego o Puchar Dyrektora SP 5 w Siedlcach.

Turniej uroczyście otworzył wicedyrektor Robert Pierog.

Zawody rozgrywane były systemem pucharowym, do turnieju przystąpiło 70 uczestników.

Sędzią głównym turnieju był nauczyciel wychowania fizycznego pan Grzegorz Dąbrowski.

A oto wyniki zmagań młodych sportowców:

Dziewczęta – klasy 4-6

I – Zuzanna Wasiluk

II – Malwina Jagielska

III – Maria Kokot

Chłopcy – klasy 4-6

I – Paweł Jaworski

II – Maciej Pływacz

III – Igor Komar
 

Dziewczęta – klasy 7 - 8

I –   Alicja Paczuska

II –   Julia Błażejczyk
III –   Julia Tarkowska  

Chłopcy – klasy 7 - 8

I –  Michał Jaworski

II – Jan Lewandowski
III –Michał Potera

Wszystkie wymienione powyżej osoby otrzymały dyplomy, a zwycięzcy zostali nagrodzeni pucharami, które wręczył wicedyrektor Robert Pierog.

Serdecznie gratulujemy i dziękujemy uczniom za udział w zawodach.

Za pomoc przy turnieju dziękujemy nauczycielom wychowania fizycznego, panom: Grzegorzowi Dąbrowskiemu,  Andrzejowi Pieńkowskiemu i Marcinowi Wasakowi.

Do zobaczenia za rok!

Dnia 3 grudnia klasy IIc i IId, udały się na wycieczkę do Lublina. Celem wyjazdu była wizyta w Operze Lubelskiej oraz zwiedzanie Domu Koziołka, miejsca związanego z lubelskimi legendami i historią miasta.

Pierwszym punktem wycieczki było przedstawienie Pinokio. Dla wielu była to okazja, aby zobaczyć spektakl operowy specjalnie przygotowany dla młodszej publiczności. Wielkie wrażenie zrobiła na nas gra świateł, wspaniała gra aktorska, kostiumy oraz muzyka grana przez orkiestrę na żywo.

Po zakończeniu spektaklu, jeden z aktorów opowiedział nam historię opery i przybliżył  pracę poszczególnych osób zaangażowanych w widowisko.

Następnie odwiedziliśmy Dom Koziołka Lubelskiego, w którym dowiedzieliśmy się skąd wzięła się słynna legenda o koziołku, który według opowieści miał ocalić Lublin. Podczas rożnych aktywności  m.in. dekorowania pierniczków, dojenia kozy i odbijania pieczęci, rozwiązywaliśmy zagadki i wspólnie dobrze się bawiliśmy.

Mieliśmy też czas na kupienie pamiątek i spacer po Starym Mieście.

Czas, który razem spędziliśmy w magicznym miejscu, jakim jest teatr oraz Domu Koziołka Lubelskiego na długo zapisze się w naszej pamięci.

Monika Całka-Stańczuk, Agnieszka Krasowska

Uczniowie klas 3a i 3b spotkali Mikołaja już 3 grudnia w Fabryce Bombek. Tego dnia obejrzeli spektakl w teatrze Capitol pt. „Królowa Śniegu" później zwiedzili Muzeum Geologiczne i wyruszyli na spotkanie z Mikołajem i jego rodziną. Podczas warsztatów własnoręcznie ozdobili bombki i poznali proces ich wytwarzania. To był magiczny czas.

Szanowni Państwo, 14 listopada tego roku ruszyła ogólnopolska rekrutacja do projektu Indywidualne Konta Rozwojowe (IKR) Junior.

IKR Junior to ogólnopolska inicjatywa wspierająca dzieci i młodzież z rodzin o niskich dochodach oraz z pieczy zastępczej. Projekt skierowany jest między innymi do uczniów szkół podstawowych z klas 4-8.

Celem projektu jest umożliwienie im rozwoju talentów i pasji poprzez dostęp do różnorodnych form edukacji pozaformalnej. W ramach projektu uczestnik może otrzymać trzyletnie stypendium w wysokości 15 000 zł brutto na wybrane zajęcia dodatkowe (5 000 zł brutto/rok szkolny).

Poniżej załączamy materiały informacyjno-promocyjne.

W razie pytań, prosimy kontaktować się telefonicznie lub mailowo z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji:

tel. +48 22 463 13 80

mail: ikr.junior@frse.org.pl

Więcej informacji o projekcie na stronie:

https://www.frse.org.pl/fers-ikr

W dniu 25 listopada tego roku naszą szkołę opanował uśmiech
i wszędobylskie misie.

Uczniowie klas 1-3 przygotowali misiowych reprezentantów swoich klas.

Trzeba przyznać, że misie były bardzo pomysłowe. 

Dziękujemy wszystkim za udział w naszej zabawie

i zapraszamy w przyszłym roku.

Biblioteka oddział dla dzieci młodszych, jak co roku, uczciła Święto Patrona Szkoły organizując SZKOLNY KONKURS WIEDZY O PATRONIE SZKOŁY WŁADYSŁAWIE RAWICZU DLA KLAS 4.

Laureaci:

I miejsce – Pola Szczuchniak  kl. 4b
II miejsce – Monika Duło  kl. 4d
III miejsce – Julia Piekarska  kl. 4c

Z okazji 100. rocznicy powstania Pomnika Powstańców 1863 roku, wzniesionego 31 maja 1925 roku na miejscu stracenia Władysława Rawicza i powstańców, biblioteka zorganizowała konkurs plastyczny „PAMIĘTAMY O  BOHATERACH – 100 LAT POMNIKA POWSTAŃCÓW 1863 ROKU”.

Laureaci:

I miejsce – Kaja Ługowska kl. 3a
II miejsce – Ewelina Teca kl. 4d
III miejsce – Wiktoria Wojtas kl. 5d

Wyróżnienie dla Melanii Sobiczewskiej z kl. 2a i Emilii Dmitruk z kl. 2a

Dyplomy i nagrody zostały wręczone podczas uroczystej akademii 21 listopada. Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za udział w konkursie, a laureatom gratulujemy!

Konkurs wiedzy o patronie szkoły poprzedziły lekcje biblioteczne dla wszystkich klas czwartych o życiu i działalności Władysława Rawicza. Głównym celem spotkań było przybliżenie mało znanego życiorysu niezwykłej osoby jaką był Władysław Rawicz- gorliwy patriota, zaangażowany w sprawy lokalnej społeczności. W bibliotece przygotowano również wystawkę prezentującą książki, albumy, materiały związane z udziałem Rawicza w walce o niepodległość.

Informujemy, że nasza szkoła przystąpiła do „Projektu z ZUS” – programu dla uczniów szkół podstawowych, którego celem jest przybliżenie zasad ubezpieczeń społecznych. Chcemy, aby młodzi ludzie wiedzieli, dlaczego warto być ubezpieczonym i jakie świadczenia daje opłacanie składek. Ponieważ tematy te nie są uwzględnione w szkolnym programie, udział w projekcie pozwoli uczniom zdobyć praktyczną i potrzebną wiedzę na przyszłość.